Hoogbegaafdheid

Deze eenjarige opleiding leert leerkrachten om gedrag te signaleren, te observeren en te verklaren. Belangrijk daarbij is het zicht op de invloed van het gedrag van de leerkracht als persoon. Professionalisering en ondersteuning van collega’s in de school komt nadrukkelijk naar voren. De onderzoekende, vragende houding is hierbij een belangrijke attitude. In combinatie met het certificaat Gedragsspecialist - Behandeling geeft het certificaat van deze opleiding recht op het certificaat Gedragsspecialist in het Primair Onderwijs.

Wilt u zich ontwikkelen als professional in ‘passend onderwijs´? Kies dan voor de master Special Educational Needs. We bieden de leerroutes voor remedial teachers, zorgcoördinatoren, dyslexiespecialisten, specialisten zeer moeilijk lerende/opvoedbare leerlingen, autismespecialisten en coaches.

Excelleren en talentontwikkeling staan op de kwaliteitsagenda van het primair onderwijs. Ook (hoog)begaafde leerlingen hebben behoefte aan specifieke aandacht om de school als ‘leerplek’ te kunnen ervaren en zich lekker in hun vel te voelen. Hun behoeften moeten door het team (h)erkend worden. Vervolgens is het belangrijk dat elke school over tenminste één specialist (hoog)begaafdheid beschikt. Die ook kan optreden als coördinator voor schoolbeleid, als vraagbaak voor collega's en als mentor voor leerlingen.

Een opleiding met licentie, gericht op theorie, praktijk, signaleren en onderzoeken van het beelddenken m.b.v. het Wereldspel

Een praktisch ingestelde tweedaagse opleiding voor leraren en andere begeleiders tot bevoegd STERKer STAAN® Faalangstreductie Trainer binnen de school en/of eigen praktijk.

Opleiding voor begeleiders die werken met kinderen met ADHD en werkt met het Basis Balans Model

Een eendaagse studiedag, met licentie, gericht op theorie, praktijk en signaleren van het beelddenken m.b.v. het Wereldspel

Centrum Theo Thijssen is gericht op loopbaanondersteuning, schoolontwikkeling en interimmanagement in het primair onderwijs. Op onze website (www.ctt.hu.nl) vindt u ons aanbod in post-hbo opleidingen voor regulier en vernieuwend onderwijs, ondersteuning voor individuele leraren, nascholingsactiviteiten gericht op schoolteams of onderdelen daarvan en ondersteuning van de directie.

Centrum Theo Thijssen is gericht op loopbaanondersteuning, schoolontwikkeling en interimmanagement in het primair onderwijs. Op onze website (www.ctt.hu.nl) vindt u ons aanbod in post-hbo opleidingen voor regulier en vernieuwend onderwijs, ondersteuning voor individuele leraren, nascholingsactiviteiten gericht op schoolteams of onderdelen daarvan en ondersteuning van de directie.

De master special educational needs is een professional die kan inspelen op de behoeften van leerlingen die speciale onderwijsvragen hebben. Master SEN kent een verscheidenheid aan leerroutes, gericht op basis-,speciaal en voortgezet onderwijs. Leerroutes zijn o.a.: remedial teacher, gespecialiseerde leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs, gedragsspecialist, intern begeleider, ambulant begeleider,dyslexiespecialist, hoogbegaafdheid, zorgcoordinator, jonge risicokinderen, school video interactiebegeleiding, autismespecialist.

In de 2 daagse masterclass krijgt u geen doorsnee lesprogramma, maar de mogelijkheid voor verdieping op visie en vaardigheid. - Opbrengstgericht werken en denken in uw organisatie. - Actief anticiperen op passend onderwijs. - Taakverdeling afstemmen op (onderwijs)kwaliteit. - Vormgeven aan onderwijskundig leidinggeven. - Inspireren, motiveren en communiceren. Klasveld en 2F Consultancy richten de masterclass speciaal op schoolleiders, adj. directie, afdelingsmanagers en middenkader. Doelstelling. Een van onze stelregels is, dat een goede schoolleider vooral wordt gekenmerkt door de dingen die hij NIET doet. In de masterclass leert u keuzes maken op basis van uw eigen praktijksiuaties en doelstellingen. Niet alleen voor nu, maar juist ook voor de langere termijn. De planningsdata zijn inmiddels bekend: 16 en 17 juni (dinsdag en woensdag) 24 en 25 juni (woensdag en donderdag) 22 en 23 september (dinsdag en woensdag) 30 september en 1 oktober (woensdag en donderdag)

De training Begaafden in de basisschool is testopgebouwd rond de volgende thema's, zoals oriëntatie: begripsomschrijving, visie en historie, differentiatiemogelijkheden en moeilijkheden; identificatie en te volgen diagnose-procedure begeleiding; materialen; het samenspel tussen klas, school en ouders; kenmerken, problemen en gevaren schoolbeleid (oriëntatie op en aanzet tot). Deze thema's tezamen vormen vrijwel de gehele begeleiding van het onderwijs aan het begaafde kind. U ontvangt een reader met informatie, zodat u daarna de aanknopingspunten voor toepassing in de eigen praktijk bij de hand hebt. Tijdens de verschillende bijeenkomsten is er gelegenheid tot het uitwisselen van gedachten en ervaringen. Behalve praktische informatie krijgt u tijdens de verschillende bijeenkomsten royale toepassingsmogelijkheden voor de praktijk. Zo leert u een passende begeleiding te geven aan het begaafde en intelligente kind. Tevens wordt u een concrete handreiking voor schoolbeleid geboden. Data en prijs worden in overleg vastgesteld.

Op basis van hetgeen geleerd is in de Opleiding tot Gedragsspecialist – Diagnose bekwaamt u zich in deze eenjarige opleiding in het opzetten en uitvoeren van handelingsplannen, gebaseerd op de individuele hulpverleningstheorie die voor het kind is opgesteld. Daartoe verdiept u zich in verschillende methoden van behandeling, gericht op het denken, voelen en doen. Het toepassen van de bijbehorende, veelal uitgebreide behandelingstechnieken maakt u zich meester. Professionalisering en ondersteuning van collega’s in de school komt nadrukkelijk naar voren. In combinatie met het certificaat Gedragsspecialist - Diagnose geeft het certificaat van deze opleiding recht op het certificaat Gedragsspecialist in het Primair Onderwijs.

Deze eenjarige opleiding tot Gedragsspecialist in het Primair Onderwijs leert IB-ers en RT-ers om gedrag te signaleren, te observeren, te verklaren en te beïnvloeden. Deze opleiding combineert de onderwerpen van de opleiding tot Gedragsspecialist - Diagnose en de opleiding tot Gedragsspecialist - Behandeling. Omdat u zich al eerder in een voortgezette opleiding IB en/of RT heeft gespecialiseerd krijgt u vrijstelling voor het onderdeel Professionaliseren van collega's. Dit houdt in dat u zich in één jaar tot Gedragsspecialst specialiseert.

In een scholingstraject Compacten &Verrijken leren docenten in het VO niet alleen over het fenomeen (hoog)begaafdheid en het signaleren van (hoog)begaafde leerlingen. Gedurende de vijf bijeenkomsten ligt de focus ook en juist op een adequate omgang met zulke leerlingen op basis van de methode ‘Compacten en Verrijken’ (C&V). In de cursus wordt ingegaan op de achtergrond en inhoud van de methodiek van C&V en wordt geoefend in zowel het ‘compacten’ van de reguliere leerstof als in het ontwikkelen van verrijkingsmateriaal. Een flink deel van deze ‘praktijknabije’ cursus bestaat ook uit reflectie op de ervaringen met deze didactiek c.q. het zelf ontwikkelde materiaal. Daarbij wordt ook kritisch gekeken naar de randvoorwaarden voor (hoog)begaafdheidsbeleid binnen het management van de school, de afdeling, de sectie en de klas. NB De cursus C&V wordt regulier aangeboden aan teams op scholen. Ten minste eenmaal per jaar is er een centrale cursus, te houden in Utrecht.

Stichting Perdix biedt een cursus aan over hoogbegaafde onderpresteerders in het VO. Deze cursus is met name bedoeld voor leerlingbegeleiders, mentoren en voor vakdocenten die in hun lespraktijk regelmatig te maken hebben met leerlingen die minder presteren dan je op grond van hun begaafdheid zou mogen verwachten. Mensen die een coördinerende en/of beleidsontwikkelende taak hebben op het gebied van (hoog)begaafdheid, en die een systematisch beleid m.b.t. onderpresteren willen ontwikkelen zijn daarnaast ook meer dan welkom. In zes bijeenkomsten wordt allereerst een stevig fundament aan kennis gelegd over verschillende vormen van onderpresteren, waaronder ook dyslexie, dyscalculie en de verschillende autismespectrum-stoornissen een rol kunnen spelen.

PLUS-Leerkracht is een cursus van 7 bijeenkomsten voor leerkrachten basisonderwijs. De belangrijkste thema's voor leerkrachten worden behandeld: - Oplossingsgericht leren als praktische voorbereiding op passend onderwijs - Gedragsstoornissen en leerproblematiek in de klas - Observeren en handelingsplannen maken als basis voor zorg op maat - Kindermishandeling herkennen, melden en bespreekbaar maken - Oudercommunicatie: alle facetten van oudercommunicatie komen voorbij - Conflictreductie en emotieleer: reageren op verschillende niveaus van de hersenen en handvatten voor conflicthantering - Keuzebijeenkomst: samen met uw medecursisten kiest u het onderwerp waar u meer over wilt weten en wij gaan op zoek naar een docent en het studiemateriaal! Er zijn twee cursussen waarbij er een splitsing wordt gemaakt tussen leerkrachten uit de onderbouw en leerkrachten uit de bovenbouw. Dit om de verschillende thema's zo specifiek mogelijk te benaderen.

Direct aan de slag met je eigen project. Een korte, krachtige cursus bestemd voor iedereen die belangstelling heeft voor projectmatig werken in het onderwijs en basiskennis op HBO+ niveau wil verwerven om vanuit de eigen rol op succesvolle wijze te kunnen bijdragen aan projecten in het onderwijs.

Tijdens deze opleiding worden vele kanten belicht van het onderwijs aan jonge kinderen. Zo gaat de aandacht uit naar jonge kinderen met problematisch gedrag maar ook naar jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. Het protocol voor dyslexie in groep 1 en 2 wordt diepgaand besproken. De doorgaande lijn van groep 2 naar groep 3 wordt zichtbaar en de kansen en belemmeringen bij het werken in een heterogene groep 2-3 komen aan de orde. U gaat aan de slag met concrete reken-wiskundeactiviteiten en de kwaliteitskenmerken van de verschillende toetsen en observatie-instrumenten komen aan bod. De training is praktisch van opzet met een (wetenschappelijke) onderbouwing en praktische ideeën en mogelijkheden ter inspiratie.

In dit pedagogisch-didactisch traject krijg je met de LQ Toolbox een concreet, krachtig en effectief instrument in handen dat je helpt: Jezelf beter te leren kennen en los te komen van tijd en werkdruk, waardoor ontspanning, rust en ruimte bij jezelf en in de groep ontstaat; Te leren vertrouwen op de leerkracht (LQ) in je zelf en die van de leerlingen; Leerlingen te leren het eigenaarschap van hun leren in eigen handen te nemen, waardoor hun leerresultaten zullen toenemen. Instrueren wordt samen creëren; Verbondenheid te creëren met je leerlingen en wat zij van jou vragen, zonder jezelf uit te putten; Een structuur en sfeer aan te brengen waarin ieder type leerling - van laag tot hoogbegaafd, met of zonder label - tot zijn recht komt en op zijn of haar niveau uitgedaagd wordt; Gedragsproblemen te voorkomen, verminderen en kanaliseren; groeps- en handelingsplannen op te stellen en effectief in te zetten.